Actividad física en las áreas verdes urbanas: estudio de caso / Physical activity in urban green areas: a case study

Outdoor physical activity has become one of the main trends in Europe, specially the practice in informal places such as parks, streets or natural surrounds. The purpose of this study is to go in depth the knowledge of sports practice in urban green areas, their meanings and motivations in the environment of a medium-sized Spanish city.Considering the object of study nature, a case study design in the city of Zaragoza was chosen. This work shows a qualitative research, where three focus group with 28 participants were carried out.Results point to sports practice increase in urban green areas could be due to city expansion, green areas promotion, economic situation, sport and health links, sports culture evolution, and trends and fashions. (AU)

La actividad física al aire libre se ha convertido en una de las principales tendencias en Europa, especialmente la practicada en espacios informales tales como parques, calles o entornos naturales. Este estudio tiene como finalidad profundizar en el conocimiento de la práctica físico-deportiva en áreas verdes urbanas, sus significados y motivaciones, en el entorno de una ciudad española de tamaño medio. Dada la naturaleza del objeto de estudio, se optó por un diseño de estudio de caso en la ciudad de Zaragoza. En este trabajo se presenta una investigación de tipo cualitativo donde se realizaron tres focus group con 28 participantes. Los resultados indican que el aumento de la práctica físico-deportiva en espacios verdes urbanos podría deberse a la expansión de la ciudad, la promoción de zonas verdes, la situación económica, los vínculos entre deporte y salud, la evolución de la cultura deportiva, y las tendencias y modas. (AU)

Evaluación de la violencia y deportividad en el deporte: un análisis bibliométrico / Evaluation of violence and sportsmanship in sport: bibliometric analysis / Avaliação da violência e desportivismo no desporto: uma análise bibliométrica

Este trabajo presenta un análisis bibliométrico de las publicaciones sobre los instrumentos de evaluación de la deportividad, la agresividad y la violencia en contextos deportivos profesionales y en edad escolar, durante el período 1996 a 2013. Los documentos fueron identificados en las bases de datos SportDiscus, PsycINFO, Psicodoc y Dialnet, así como en publicaciones e informes de federaciones e instituciones deportivas. Han sido 530 los documentos analizados, de los cuales 35 presentan instrumentos de evaluación. Los documentos obtenidos fueron clasificados en 5 categorías: método de evaluación, constructos evaluados, agentes sociales evaluados, período temporal y contexto deportivo. Los resultados muestran que la herramienta más utilizada ha sido el cuestionario (76.19%). En segundo lugar, los instrumentos analizados permiten evaluar variables psicológicas relacionadas con la deportividad (14.28%), con la no deportividad (28.57%) o con ambas (57.14%). En tercer lugar, tienden a centrarse en la evaluación del deportista (71.43%). En cuarto lugar, la mayoría permiten ser utilizados en un único momento temporal (85.71%). Finalmente, los instrumentos permiten ser utilizados tanto en ámbitos deportivos profesionales como en edad escolar (66.66%) o exclusivamente en edad escolar (33.33%)

This study presents a bibliometric analysis of printed publications on evaluation tools in sportsmanship, aggresivity and violence in a professional sports context and at school age during 2013. Records from databases SportDiscus, PsycINFO, Psicodoc and Dialnet, as well as printed publications and reports from federations and sports institutions have been used. 530 documents have been analized, out of which 35 show evaluation tools. The obtained records were classified into 5 catagories: methods of assessment, constructs and social actors assessed, seasonal period and sports context. The results show that the most used tool was the survey (76.19%). Secondly, the tools analized allowed the evaluation of psychological variables related to sportsmanship (14.28%), anti-sportsmanship (28.57%) and both (57.14%). Thirdly, nearly all the tools are centred on the assessment of the sportsman (71.43%). Fourthly, most of them are able to be used at any one single moment (85.71%). Finally, many of the tools allow evaluation in both the professional and school setting (66.66%) or entirely in the school setting (33.33%)

Este trabalho apresenta uma análise bibliométrica das publicações sobre os instrumentos de avaliação do desportivismo, da agressividade e da violência em contextos desportivos profissionais e em idade escolar, durante o período de 1996 a 2013. Os documentos foram identificados nas bases de dados SportDiscus, PsycINFO, Psicodoc e Dialnet, assim como em publicações e relatórios de federações e de instituições desportivas. Foram analisados 530 documentos, dos quais 35 apresentam instrumentos de avaliação. Os documentos obtidos foram classificados em 5 categorias: método de avaliação, modelos avaliados, agentes sociais avaliados, período temporal e contexto desportivo. Os resultados mostram que a ferramenta mais utilizada foi o questionário (76.19%). Em segundo lugar, os instrumentos analisados permitem avaliar variáveis psicológicas relacionadas com o desportivismo (14.28%), com o não desportivismo (28.57%) ou com ambos (57.4%). Em terceiro lugar, tendem a centrar-se na avaliação do desportista (71.43%). Em quarto lugar, a maioria permite ser utilizada num único momento temporal (85.71%). Por fim, os instrumentos permitem ser utilizados tanto em âmbitos desportivos profissionais como em idade escolar (66.66%) ou exclusivamente em idade escolar (33.33%)